楊平猷的機動鉛筆素描 謝秀緞
認識楊平猷，是在一九八零年代。當時，只知他是一位承包我家裝修工程的木匠。
二零零一年，在陳景榮美術館的［與師共舞］師生聯合藝展中，
才發現原來他是一位雕塑家。
其後，我們在南加州台灣師範院校聯合校友會中，共同創辦了第一次［鄉情藝展］。
在後來的幾次展覽中，他所提出展出作品，也都是雕塑創作：木雕、陶燒、或銅鑄。
幾年中他活躍在南加州台外藝術活動中，成為大家所熟悉的雕塑家。
殊不知近年他一轉風貌，不論鄉情展、台美畫會展、新藝畫會展、還是台藝大校友會藝展、
或其他義賣會中、都提出鉛筆素描創作。那密密麻麻的線條組成的畫面，
如他所說的［黑白光影幻術］，令人驚奇（圖一）。也讓我有［一探究境］的想法。
原來，2014年一月初，在台中全球藝術中心，新藝畫會有聯展。場地很大，需要大作品。
雕塑沉重龐大，搬運不便。他又不想放棄展出的機會。百思之中，想出的辦法。油畫生疏，
素描還在行。實驗之後，發現機動鉛筆畫，以（0.5mm）的筆心，所畫出的大型素描，
更符合現代藝術創作的規格。
說也奇怪，原先我們都以為，素描只是一種繪畫的基礎。
但在他手裡，素描成為一種藝 術表現。和他的雕塑一樣，單一顏色中，
就靠輪郭與鉛色明暗深淺，來表達他對主題的描述。也和他的雕塑一樣，
他掌握主題重點化，單純而細膩變化，節奏分明，強壯有力而穩重。
他說：藝術是表現自我的內心呈現的外在風貌。
不論採用油畫、雕塑，還是鉛筆畫，展現出來的格調，總是自我的一元性。
怪不得看到他的素描，就好像看到他的雕塑。旁邊的觀眾也這樣說。
圖一 太陽花＃２ 34x44
太陽花，通常我們只注意到一圈圓形花瓣圍成如太陽，也因而得名。
其實外圍大瓣之內，還是由數百小花組成。有規矩的由外向內排列積聚，
每一朵小花是一個個體。在盛開時節，各撐一或二三柄花辮，各具其姿爭相而立。
成熟後各結一葵花子。這些自然率則與現象，楊平猷常深思並了然於心。
有一年他家葵花盛開的時候，正值台灣立法院太陽花青年學子大鳴大放。
他說這些青年，溫文有序，又能勇敢表達，就像葵花百瓣爭向艷陽而立。
這些學子的勇敢與智慧，楊平猷讚美與感嘆之餘，也就拍照數張作畫，以表紀念。
圖四 豐收
圖三［火龍果花］，圖四［豐收纍壘］，都是楊家後院今年的產品。
他總是隨著季節捕捉體裁。去年的蘋果一號，用陶土表現，今年則改畫素描。
素描與雕塑因材料性質各異，表達取向就有不同。
圖五［春］，是三年前在Laguna
Beach看到窗台的景象。
是對面餐廳在枯燥墻面設立的假窗。
是對面餐廳在枯燥墻面設立的假窗。
楊平猷依台灣人對窗的習慣觀點加了［春］字，隱喻了南加州的台美人思鄉之情。
構思很久今年才動筆。最先畫一幅，尺寸太大，空運不容，只好中途停下。
再畫改進了。十一月台美畫會展出時被拿走，不得不又畫一張。這是第三幅，更是圓滿。
圖五 春
圖六 窗台原景
2015年父親節，楊平猷的女兒楊典蓉，孝敬午餐後，領著雙親到郊外欣賞石頭山。
其間免不了照相。楊平猷在野地裏，發現一叢叢不知何名的盛開白花，青鮮漂亮。
而不遠處，也挺立著一枝衼衰敗的白骨花桿，盛衰兩相對照著的場景，
讓楊平猷驚感［阿彌陀經］上寫的，草木皆演說佛法［無常］至理的不虛。
回家後，楊平猷迫不及待的利用相片整理構圖，畫成素描。剛好畫家好友洪逸凡的建議
，參加了洛杉磯市政府主辦的2015年藝術選秀展，也藉以看看老美對自己的藝術表現的看法。
一個多禮拜後，入選通知來了，參賽八百五十五件，［盛開與衰敗］
素描也在入圍的一百件中，楊平猷提著喜悅分享鄉親的心，也推薦我蒞臨參觀。
圖八［盛開與衰敗］
圖九 荷葉
圖十一 時報一波拉
這種由線條組成的鉛筆畫不容易擦改，擦改局部還可以，大片一改就［糊］了，
失去清秀味。鉛筆素描的美學，除了輪郭與明暗之外，筆觸營造的秩序與心性的調和，
也至關重要。記得他小學一年級時，級任老師拿著他的蠟筆畫，做分享示範解說。
那張畫的背景整張左右沿著地平線平行舖滿。唯獨右下小塊，為了上色手順方便，
以相互牴觸的方向上下掃描。老師讚美之後，特別提出糾正。
這事印象深刻，令他終生難忘。
說起楊平猷的鉛筆素描，正式的養成訓練，應該從初中一年級說起。
楊平猷國校五年級時，美術老師對他和一位丁班的蔡永吉同學，作課後特別指導，
每天下課後就到校外寫生。他和蔡永吉就成為好朋友。考上清水初中後，
兩人同在一年甲班上課，友誼更是親密。當時台中有一［陳克元ＡＢＣ鋼筆畫函授班］。
蔡永吉家境很好 就上了函授班。同時把講義分享楊平猷。
陳克元函授班是設計嚴密的美術課程，從最基礎的筆觸要領，一筆一筆的解說與訓練開始，
到形象捕捉、構圖原理，都有細密的流程。楊平猷忠厚老實，雖是函授沒人監督，
還是按歩就班，緊密練習。函授班結束後，仍然無有間斷。
當時清水中學有一位紀有泉老師，在學校成立［清中畫室］，無賞課外指導，
對他的鉛筆畫進展也特別關注。
高一時，大哥楊嘉猷給他余光中的［梵谷傳］，令他著迷，人格深受影響，遂放棄高中，
重新考入台北師範藝術科。北師一年級素描課，以鉛筆為主。老師周瑛，
讓他放棄原先的工整筆觸，改為隨性畫法，而專注在空間感、質感、
量感的古典繪畫元素的追求。
二三年級時的素描進階為木炭畫，課外的速寫，或爾後的雕塑構思草稿，
仍以鉛筆原子筆為主。
他為了增長實力，同時跟王練登、李石樵、李德學習木炭素描。
王練登著重分辨色相與明度的關係，李石樵讓他建立更嚴謹的輪郭與繪畫元素的掌握，
李德則加強了整體氣氛。 國立藝專時代，又在洪瑞霖、廖德政、陳景容座下學習。
尤其陳景容在畫面結構的完密交代，影響頗深。素描是雕塑以外楊平猷的另一項專長。
來美後，雖然荒廢多年，今日重拾舊筆，經他一番自我訓練，
加上情緒與技法以及人生的歷練，如今又是一番風貌。願他台中的展出，圓滿成功。
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